(Des-) Information und Social Media
Klassenstufe: 8-10, Dauer: 45-90min
Zwischen wahren und falschen Informationen zu unterscheiden wird immer schwieriger. Hier lernen Schüler:innen schnelle und effiziente Methoden, um Beiträge auf Social Media zu überprüfen.
Problemstellung
Es ist zunehmend einfacher Informationen und Nachrichten zu erstellen und auf Social Media in Umlauf zu bringen. Gleichzeitig steigen Des- und Falschinformationen. Für Schüler:innen besteht das Problem, dass es aufgrund der zunehmenden Verfügbarkeit und Verbreitung von Informationen und Nachrichten auf Social Media immer schwieriger wird, zwischen wahren und falschen Informationen zu unterscheiden. Schüler:innen brauchen schnelle und effiziente Methoden, um Beiträge auf Social Media zu überprüfen.
Kurze Beschreibung der Unterrichtsstunde
Die Unterrichtsstunde (Des-)Information und Social Media folgt dem problemorientierten Unterrichtsaufbau. Eine Präsentation führt durch die interaktive Unterrichtsstunde inklusive App “Social Media Sherlock” (https://sherlock.articlett.schule). In der App üben Schüler:innen selbständig und spielerisch Social-Media-Posts auf ihren Wahrheitsgehalt zu überprüfen und bestimmte Merkmale von Falschinformationen zu erkennen.
Inhalte der Unterrichtsstunde
- Desinformation und Falschinformation in Social-Media-Posts
- Lateral Reading
- Profil-Betrachtungen
- Bilder-Rückwärtssuche
- Faktenchecks
- Arten von Fake News (Add-On: + 45 Minuten)
Lernziele
- …die Recherchetechnik des Lateral Reading anwenden und Social Media Posts mit verschiedenen Methoden bewerten.
- … die Bilder-Rückwärtssuche anwenden und Social-Media-Posts auf Basis der Ergebnisse bewerten.
- … Social-Media-Profile auf bestimmte Merkmale analysieren und auf Basis der Analyse Fake-Profile und Meinungsmacher erkennen.
- …Aussagen von Social-Media-Posts mit Hilfe von Faktencheck Websites überprüfen und bewerten.
Lernziel Add-on: Arten von Fake News
Schüler:innen können verschiedene Arten von Falschinformationen und Desinformation erkennen. Sie können zwischen gezielter Desinformation, Gerüchten, Satire, Zeitungsenten, Erfahrungsberichten und Clickbaiting unterscheiden.
Download: Unterrichtsentwurf und -materialien
App: Social Media Sherlock
- Überblick & Lernziele (geht zu google docs)
- Unterrichtsskizze (geht zu google docs)
- Präsentation für den Unterricht (geht zu google docs)
- Speakernotes zur Präsentation (geht zu google docs)
- Arbeitsblatt I: Fake News Erkennen
- Arbeitsblatt II: Quellencheck: Autor:in überprüfen
- Arbeitsblatt III: Transferaufgabe: Rechercheaufträge
- Plakat: Fake News Erkennen
- App: Social Media Sherlock
Vorschau der Materialien
Unterrichtsskizze
PowerPoint Präsentation für den Unterricht
Speakernotes zur Präsentation
Arbeitsblatt I: Fake News Erkennen
Arbeitsblatt II: Quellencheck: Autor:in überprüfen
Arbeitsblatt III: Transferaufgabe: Rechercheaufträge
Plakat: Fake News Erkennen
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