Viele Schüler:innen haben ChatGPT schnell in ihren Schulalltag integriert – und Lehrkräfte damit vor ganz neue Herausforderungen gestellt. Doch auch für Lehrkräfte birgt ChatGPT ein enormes Potential, den Unterricht kreativ und zeitgemäß zu gestalten und gleichzeitig die eigene Arbeitsbelastung zu senken. In unserem Workshop erkunden wir, wie ChatGPT als methodisches Werkzeug für Lehrkräfte sowohl in der Unterrichtsvorbereitung als auch im Unterricht selbst wertvoll sein kann. Die Teilnehmenden lernen, die KI-Technologie für die Erstellung von Lehrmaterialien, die Konzeption interaktiver Lernszenarien und die Entwicklung innovativer Unterrichtsmethoden zu nutzen. Dadurch kann Schüler:innen ein noch interaktiveres und individuell zugeschnittenes Lernerlebnis ermöglicht werden.

Was passiert eigentlich im Hintergrund von ChatGPT, wenn ich eine Frage stelle? Wie kann ich mit wenigen Wörtern beeindruckende Bilder erschaffen? Dieser Workshop lädt Lehrkräfte ein, hinter die Kulissen von ChatGPT und DALL-E zu blicken und die Kunst des effektiven Prompt Engineering zu meistern. Die Teilnehmer:innen erhalten einen tiefen Einblick in die Funktionsweise generativer KI-Modelle und lernen, wie diese Technologien kreativ und zielführend im Klassenzimmer eingesetzt werden können. Mit Hands-On Übungen verbessern wir gemeinsam unsere Fähigkeit, klare und zielgerichtete Prompts zu formulieren und lernen, was wir beim Einsatz von generativer KI im Schulkontext beachten müssen. Außerdem werfen wir noch einen Blick auf die Bedeutung von generativer KI für die Entwicklung von Medienkompetenz – und welche Fähigkeiten wir jetzt erwerben müssen, um uns auch zukünftig sicher im digitalen Informationsraum zu bewegen.

Die zunehmende Verbreitung von Desinformation in sozialen Medien, die durch den Einsatz generativer KI-Technologien weiter verstärkt wird, bildet den Schwerpunkt dieses Workshops. Wir gehen der Frage nach, wie fortschrittliche KI-Systeme sowohl die Verbreitung als auch die Glaubwürdigkeit von Falschnachrichten und Propagandainhalten beeinflussen können und erarbeiten Strategien zum effektiven Gegensteuern. Die Teilnehmenden erhalten eine Einführung in unsere speziell entwickelten Unterrichtsmaterialien, die darauf ausgerichtet sind, Schüler:innen unerlässliche Recherchetechniken zu vermitteln und ein Bewusstsein für problematische Muster sowie Warnsignale in Social-Media-Inhalten zu schaffen. Wir zeigen Lehrkräften, wie sie Techniken wie Lateral Reading, Profilanalysen, Bilder-Rückwärtssuche und Faktenchecks effektiv unterrichten können, um die Medienkompetenz ihrer Schüler:innen zu stärken. Zusätzlich geben wir eine Einführung in unser kostenloses Spiel 'Social-Media-Sherlock', mit dem Lehrkräfte diese neu erworbenen Fähigkeiten zusammen mit ihren Schüler:innen in einem simulierten sozialen Netzwerk praktisch anwenden und festigen können.

Maschinelles Lernen (ML) gilt heute als eine der zentralen Technologien moderner Künstlicher Intelligenz – doch was genau steckt dahinter? In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte eine verständliche Einführung in die grundlegenden Konzepte des maschinellen Lernens. Wir klären zentrale Fragen: Wie lernen Maschinen aus Daten? Welche Rolle spielen Algorithmen und neuronale Netze? Und wie unterscheiden sich verschiedene ML-Ansätze? Anhand praxisnaher Beispiele erleben die Teilnehmenden, wie ML-Systeme trainiert werden, welche Herausforderungen dabei auftreten und wo Grenzen und Risiken liegen – von Verzerrungen in Datensätzen bis hin zur Black-Box-Problematik. Gemeinsam erstellen wir ein eigenes kleines ML-Modell, trainieren es mit selbst erstellten Trainingsdaten und bringen der KI bei, verschiedene Objekte zu erkennen. Dabei wird nicht nur der technische Prozess nachvollziehbar – es entsteht auch ein direkter Bezug zum Schulkontext. Der Workshop vermittelt fundiertes Grundlagenwissen – ohne dass Vorkenntnisse erforderlich sind.

Die zunehmende Verbreitung von Desinformation in sozialen Medien, die durch den Einsatz generativer KI-Technologien weiter verstärkt wird, bildet den Schwerpunkt dieses Workshops. Wir gehen der Frage nach, wie fortschrittliche KI-Systeme sowohl die Verbreitung als auch die Glaubwürdigkeit von Falschnachrichten und Propagandainhalten beeinflussen können und erarbeiten Strategien zum effektiven Gegensteuern. Welche verschiedene Arten von Desinformation gibt es und wie schafft generative KI hier neue Gefahren? Von Fake News bis hin zu KI-generierten Bildern und Deep Fakes werden Strategien vermittelt, um Lehrer:innen in die Lage zu versetzen, ihre Schüler:innen effektiv auf die Herausforderungen digitaler Desinformation vorzubereiten und kritisches Denken zu fördern.

Künstliche Intelligenz ist längst in der Lebenswelt der Schüler:innen präsent. Doch was genau ist KI, und wie unterscheidet sie sich von „normaler" Programmierung? Dieser Workshop gibt Lehrkräften fundierte Einblicke in die grundlegenden Technologien, die KI möglich machen, und zeigt, warum sich die Entwicklungen in diesem Bereich aktuell so rasant beschleunigen. Neben den technologischen Grundlagen beleuchtet der Workshop die Chancen und Risiken, die KI mit sich bringt. Wir möchten Lehrkräfte dazu befähigen, das Thema KI in ihren Unterricht zu integrieren, sodass Schüler:innen Berührungsängste abbauen, gleichzeitig aber ein kritisches Bewusstsein für die möglichen Gefahren entwickeln können. Darüber hinaus wird ein Blick in die Zukunft geworfen: Welche Entwicklungen sind denkbar, und wie könnte KI zukünftig unseren Alltag prägen? Der Workshop vermittelt praxisnahe Methoden und Materialien, um KI für Schüler:innen verständlich und greifbar zu machen. Dabei steht im Mittelpunkt, wie das komplexe Thema altersgerecht und interaktiv aufbereitet werden kann.

TikTok ist für viele Jugendliche die zentrale Plattform, über die sie Informationen, Unterhaltung und Weltbilder aufnehmen. Der Workshop führt Lehrkräfte in die Funktionsweise der Plattform und ihre algorithmischen Mechanismen ein, die bestimmen, welche Inhalte sichtbar werden – und damit auch, wie Meinungsbildung beeinflusst wird. Wir analysieren, welche Formen von Desinformation und politischer Einflussnahme auf TikTok auftreten, wer die zentralen Akteure sind und wie Strategien wie Rage Bait oder emotionale Polarisierung funktionieren. Auch Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit (GMF) werden thematisiert. Auf dieser Grundlage werden pädagogische Ansätze und Unterrichtsstrategien erarbeitet, um Schüler:innen zu befähigen, TikTok reflektiert zu nutzen, manipulative Inhalte zu erkennen und die eigene Medienkompetenz zu stärken.

Künstliche Intelligenz bietet enormes Potenzial, den Unterricht zu bereichern – von der Vorbereitung bis zur individuellen Förderung. Doch wie können wir sicherstellen, dass KI verantwortungsvoll eingesetzt wird? Und welche ethischen Fragen wirft der Umgang mit dieser Technologie auf? Gemeinsam beleuchten wir: Wie KI-Modelle trainiert werden und welche Herausforderungen (z. B. Vorurteile in Daten) damit verbunden sind. Welche Aufgaben KI übernehmen kann – und welche sie auf keinen Fall übernehmen sollte. Wie wir Autonomie, Kreativität und kritisches Denken bei Schüler:innen trotz KI-Nutzung fördern. Die Teilnehmenden reflektieren anhand von Fallbeispielen Chancen und Risiken der Technologie und gemeinsam erarbeiten wir praxisnahe Leitlinien für den verantwortungsvollen Umgang mit KI im Bildungsalltag.

Künstliche Intelligenz verändert die Arbeitswelt grundlegend – doch welche Kompetenzen brauchen Schüler:innen, um sich darauf vorzubereiten? In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte einen fundierten Überblick darüber, welche Rolle KI-Technologien in verschiedenen Berufsfeldern bereits spielen und wie sich die Anforderungen an zukünftige Arbeitskräfte verändern. Wir beleuchten, welche Fähigkeiten – von Datenkompetenz über kritisches Denken bis hin zu ethischer Reflexion – im Zeitalter der KI besonders gefragt sind. Dabei geht es nicht nur um technisches Wissen, sondern auch um interdisziplinäre Ansätze: Wie können Lehrkräfte Schüler:innen dabei unterstützen, KI nicht nur zu nutzen, sondern auch zu hinterfragen und selbst aktiv mitzugestalten? Wir möchten Lehrkräfte dazu zu befähigen, KI als Querschnittsthema in ihren Unterricht zu integrieren und ihre Schüler:innen bestmöglich auf die Herausforderungen und Chancen der digitalen Zukunft vorzubereiten.